Si les réflexes archaïques ne se sont pas développés puis intégrés à temps,  l’enfant va manquer de fondations solides pour certaines activités dans ses apprentissages. En voici quelques signes possibles :

• Il veut faire quelque chose mais «sa main n'obéit pas»,
• Son accommodation visuelle est  difficile : il ne peut pas envoyer la balle là où il le veut
• Il fait de nombreuses fautes dans ses dictées
• Il lit avec difficulté
• Il ne se tient pas assis tranquillement,
• Il des difficultés relationnelles, aime rester seul
• Il inverse des lettres ou des sons.
• Son expression orale ou écrite est difficile
• Il n'aime pas écrire, les  lettres sont mal formées, le bras et la main se crispent
• Il présente des difficultés dans les apprentissages des tables de multiplication qui s’oublient, il dit souvent "je ne comprends pas les problèmes"

Il peut présenter des difficultés dans son comportement :

• Il bouge sans cesse.
• Sa concentration est courte, il est lent
• Sa posture est affalée sur la table.
• Il se sent maladroit, tombe souvent
• L’apprentissage de la bicyclette ou la natation est difficile
• Il a besoin de dormir souvent

Il est bien évident que toutes ces indications ne doivent pas être prises en compte comme des généralités, chaque personne est unique ainsi que son développement.